فاعليات ورشة عمل تدريب معلمي الصف الأول الإعدادي على المناهج الجديدة
كتبت سماح سعيد:
أوضح الدكتور أكرم حسن مساعد وزير التربية والتعليم لشئون تطوير المناهج،مبادئ المرحلة الإعدادية و هى، التركيز على دمج المفاهيم والمهارات العابرة للتخصصات بنواتج تعلم كل مادة دراسية؛ كما أن التقييم تعد عملية مستمرة .
جاء ذلك خلال ورشة عمل، عبر تقنية الفيديو كونفرانس، مع معلمي الصف الأول الإعدادي للتدريب على المناهج الجديدة، للفصل الدراسي الثاني،للعام الدراسي 2024/2025، فى الفترة من( 29 يناير إلى 6 فبراير).
وشارك في التدريب مستشارو المواد الدراسية وخبراء مركز تطوير المناهج، ومؤلفو الكتب الدراسية، من خلال جلسات تدريب حوارية ونقاشية مع موجهي ومعلمي المواد .
وقد استهدف التدريب الموجهين وجميع معلمي المادة بالمرحلة الإعدادية، وخاصة الذين يقومون بالتدريس للصف الأول الإعدادي ، من خلال تقنية الفيديو كونفرانس من داخل القاعات في الإدارات التعليمية.
و إتاحة الورشة مشاركة المعلمين من أي مكان من خلال رابط ،حيث استعرضت ملامح التطوير في مناهج المرحلة الإعدادية والتي تم بناؤها اتساقًا واستكمالًا لخطة التطوير 2020 – 2030.
وأشارمساعد وزير التربية والتعليم لشئون تطوير المناهج إلى أن المنهج التعليمي يرتكز على أبعاد أربعة، وهي تعلم لتعرف ولتعمل و لتعيش ولتكون، وتم تنظيم المحتوى المنهج من حيث المهارات والقيم .
وأوضح ضرورة التركيز على الكيف وليس الكم كأساس التعلم الفعال، وتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بالإضافة إلى اعتبار التفكير الناقد والإبداعي كركائز أساسية في منهج المرحلة الإعدادية.
فضلا عن الرياضيات التي تمثل أساساً محورياً في عمليات التعلّم عبر المواد الدراسية المختلفة،واستعراض كتاب الطالب ودليل المعلم مع المعلمين،لتوضيح أفضل الاستراتيجيات والطرق، وكذلك أساليب التقييم المناسبة.
فضلا عن التركيز على خصائص طلاب المرحلة الإعدادية وكيفية التعامل مع مرحلة المراهقة، ومعالجة الفروق الفردية بين المتعلمين، وكيفية النهوض بالضعاف.
بالإضافة إلى كيفية التعامل مع الطلاب الفائقين والموهوبين من خلال أنشطة إثرائية تناسبهم، ومراعاة فئات الدمج وكيفية التعامل معهم داخل الصف الدراسي.
واخيرا تطبيق استراتيجيات إدارة الصف، وكيفية استخدام التقنية الحديثة (AI) والتحول الرقمي ومواكبة التكنولوجيا الحديثة وكيفية دمجها في العملية التعليمية.
