وزير التعليم لقيادات القاهرة: المتابعة الميدانية للمدارس أولوية مع انطلاق العام الدراسي
عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية القاهرة، لمتابعة انتظام العام الدراسي الجديد، والوقوف على مدى توافر متطلبات الانضباط داخل المدارس.
حضر اللقاء الدكتورة همت أبو كيلة، مدير المديرية، والوكلاء ومديري الإدارات،حيث أكد الوزير أن انتظام العملية التعليمية والانضباط داخل المدارس يمثلان أولوية لضمان بداية قوية للعام الدراسي،مشددًا على ضرورة تكثيف المتابعة الميدانية والنزول للميدان لرصد أي تحديات،والتعامل معها بصورة فورية.
وزير التعليم: المتابعة لا تقتصر على التقارير
وشدد على أن المتابعة لا ينبغي أن تقتصر على التقارير أو العمل من داخل المكاتب، وإنما تتطلب التواجد الفعلي داخل المدارس والتعرف بصورة مباشرة على واقع العملية التعليمية.
وأوضح أن مدير الإدارة التعليمية يتحمل مسؤولية مباشرة عن المدارس الواقعة في نطاق إدارته، ويجب أن يكون على دراية كاملة بأوضاعها ونسب الحضور بها وأي معوقات تواجه انتظام الدراسة، مع ضرورة التدخل وتوفير الدعم اللازم.
وأكد أن مدير المدرسة هو المسؤول الأول عن متابعة ما يجري داخلها، مطالبًا بوجوده الفعلي بين المعلمين والطلاب داخل الفصول، وقدرته على التعامل مع المشكلات.
متابعة نسب الحضور وعلاج ضعف القراءة والكتابة
وأشار وزير التعليم إلى أن انخفاض نسب الحضور في أي مدرسة يجب أن يخضع لمتابعة مباشرة من مدير المدرسة ومدير الإدارة، مع تحديد أسباب انخفاض الحضور ووضع حلول عملية لمعالجتها، مؤكدًا أن الهدف هو انتظام الطلاب.
كما شدد على أن وجود طلاب داخل المدرسة لا يجيدون القراءة والكتابة يستوجب تدخلًا مباشرًا، من خلال متابعة مستوياتهم، وتوجيه جهود المعلمين للعمل على علاج أوجه الضعف بصورة عملية.
التأكيد على التقييمات والامتحانات
ووجه الوزير بضرورة الالتزام بإجراء التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد المنظمة، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
كما أكد أهمية أن تستند أسئلة الامتحانات النهائية إلى التقييمات التي يتم تنفيذها داخل الفصل، ومحتوى الكتاب المدرسي، والنماذج الاسترشادية المعتمدة، بما يضمن قياس نواتج التعلم الفعلية لدى الطلاب.
إنهاء الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية العام المقبل
وفيما يتعلق بالمدارس التي تعمل بنظام الفترتين، أكد “عبد اللطيف“ضرورة متابعة المدارس والإدارات التعليمية، والعمل على إنهاء هذا النظام تدريجيًا وفق المستهدفات المحددة
حظر «الهوم سكولينج» بالمدارس الدولية
كما وجه بضرورة المتابعة المستمرة للمدارس الدولية، والتأكد من التزامها بالضوابط والقرارات المنظمة للعمل بها، مؤكدًا حظر وجود نظام «هوم سكولينج»، واتخاذ الإجراءات الحاسمة تجاه أي مخالفات في هذا الشأن.
وفى ذات السياق شدد على تدريس مواد الهوية القومية بالمدارس الدولية، والتأكد من انتظام تدريس المقررات المقررة للطلاب وفق الضوابط المعتمدة.
دعم المدارس واستكمال التجهيزات
وطالب بسرعة الانتهاء من أعمال دهانات الفصول في المدارس التي لم تستكمل أعمالها، مع استمرار المديريات التعليمية في إخطار الوزارة باحتياجاتها لتوفير الدعم اللازم، إلى جانب متابعة احتياجاتهم من الديسكات والتجهيزات الأساسية.
