“عبد اللطيف” فى بريطانيا.. يبحث مع مدير أكاديمية “Ofsted” معايير اعتماد المدارس
كتبت سماح سعيد:
أشاد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، بفاعلية منظومة التقييم المدرسي البريطانية، ودورها في تحسين الجودة،مؤكدًا الحرص على الاستفادة منها.
جاء ذلك على هامش زيارة وزير التربية والتعليم للمملكة المتحدة، اليوم،ولقاء ماثيو بورفيس، مدير أكاديمية “Ofsted” و سو موريس كينغ نائبته، في مقرهم.
فى حضور مارك هوارد مدير المجلس الثقافي البريطاني في مصر، والدكتورة هانم أحمد مستشار وزير التربية والتعليم للعلاقات الدولية.
وتعد أكاديمية “Ofsted”هى الجهة المسؤولة عن تقييم الخدمات التعليمية، ومهارات التعلم لجميع الفئات العمرية، بالإضافة إلى الإشراف على خدمات رعاية الأطفال والشباب.
وتناول الاجتماع تبادل الخبرات بين الجانبين،كذلك مناقشة أفضل الممارسات في قياس فعالية المدارس في المملكة المتحدة، من خلال آليات مراجعة معايير وتقييم الجودة الحديثة، التي تضمن تحسين العملية التعليمية، وتحقيق نتائج أكثر دقة في الأداء .
وشملت المناقشات استعراض آليات التقييم الدوري للمدارس بالمملكة المتحدة وفقًا لجودتها، حيث يتم كل أربع سنوات لذات التقييم الجيد أو الممتاز.
بينما تخضع المدارس التي تتطلب تحسينًا أو حصلت على تقييم غير ملائم إلى تقييم مصنف خلال فترة تتراوح بين عامين وثلاثة أعوام، مع إجراء عمليات مراقبة دورية.
وخلال اللقاء، تم تسليط الضوء أيضا على الإطار المعتمد لتقييم جودة التعليم في المملكة المتحدة، والذي يرتكز على أربعة محاور رئيسية، أولها( جودة التعليم)، وتشمل التخطيط للمناهج وتنفيذها وقياس تأثيرها على التحصيل الدراسي، يليها (السلوك والمواقف)، وتتناول انضباط الطلاب وسلوكهم ومعدلات الحضور والانقطاع عن الدراسة.
وتأتي بعد ذلك (التنمية الشخصية)، والتي تهدف إلى تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية والثقافية، إضافة إلى توجيه الطلاب مهنيًا، ثم( القيادة والإدارة)، وهو ما يتعلق برؤية المدرسة وأخلاقياتها، بالإضافة إلى قضايا مثل رفاهية المعلمين، والحوكمة، وآليات الحماية والتأمين المدرسي.
