وزير التعليم يعقد اجتماع موسع مع 3 مديريات

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا مع قيادات التعليم بمديريات القليوبية والإسماعيلية والسويس، بحضور مديري المديريات ووكلائها ومديري الإدارات التعليمية، لمتابعة مستجدات العمل داخل المدارس وبحث سبل تعزيز الانضباط وانتظام الدراسة.
وفي مستهل الاجتماع، أكد الوزير أهمية تضافر الجهود والعمل بروح الفريق الواحد لتحقيق أهداف المنظومة التعليمية، مشددًا على ضرورة تكثيف المتابعة الميدانية والانضباط داخل المدارس، قائلًا: «نبذل جهودًا مكثفة لتقديم منظومة تعليمية تليق بأبنائنا الطلاب، وتُسهم في إعداد جيل قادر على تحمل مسئولية الوطن».
وأشار الوزير إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتهيئة بيئة تعليمية جاذبة تسهم في تحسين نواتج التعلم وبناء شخصية الطالب على أسس علمية وتربوية سليمة، موجهًا بضرورة المتابعة اليومية لانتظام حضور الطلاب، واتخاذ الإجراءات الفورية لمواجهة أي معوقات تؤثر على سير العملية التعليمية.
وشدد على أهمية تحقيق الانضباط الكامل داخل المدارس، وتفعيل درجات المواظبة لضمان حصول كل طالب على حقه، مؤكدًا أن القيادة المدرسية الواعية تمثل الركيزة الأساسية لنجاح المنظومة التعليمية.
وفيما يتعلق بامتحانات الشهادة الإعدادية، وجه الوزير بضرورة تطبيق ضوابط صارمة لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، مع إحكام السيطرة على اللجان الامتحانية، والالتزام بوضع أسئلة الامتحانات من داخل الكتاب المدرسي، إلى جانب الانتقاء الدقيق لرؤساء اللجان بما يعزز الشفافية والحيادية.
كما أكد الوزير أهمية تكثيف لجان المتابعة الميدانية لضبط الأداء داخل المدارس، مشددًا على ضرورة الالتزام بتدريس مواد الهوية الوطنية، وعلى رأسها اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية، خاصة في المدارس الدولية، لما لها من دور في ترسيخ القيم والانتماء.
وفي سياق دعم المعلمين، أكد الوزير أن المعلم يأتي في مقدمة أولويات الوزارة، مشيرًا إلى العمل على توفير كافة سبل الدعم وتحسين الأوضاع الاقتصادية لهم.
كما ناقش الاجتماع خطط إنهاء الفترة المسائية بالمدارس الابتدائية بحلول العام الدراسي 2027، من خلال وضع حلول مناسبة تتماشى مع الواقع التعليمي بكل إدارة، بالتنسيق مع هيئة الأبنية التعليمية.
وشهد اللقاء حوارًا موسعًا مع قيادات المديريات، لاستعراض أبرز التحديات والمعوقات، وبحث آليات التعامل معها ووضع حلول عملية قابلة للتنفيذ، بما يضمن تطوير الأداء داخل المنظومة التعليمية.