من “المدرسة المصرية اليابانية” … تلميذ يبتكر تعليمًا ذكياً
كتبت سماح سعيد:
كشف محمد أحمد الجمل، أحد تلاميذ المدرسة المصرية اليابانية بحدائق أكتوبر، عن ابتكاره منظومة تعليمية تعتمد على الذكاء الاصطناعي لتبسيط المناهج الدراسية للطلاب في مختلف الصفوف، عبر نماذج تفاعلية مصممة خصيصًا لكل مادة.
وأوضح الجمل في تصريح حصري لموقع نافذة مصر البلد أن الفكرة جاءت بعد ملاحظته صعوبة بعض الطلاب في تذكر المفاهيم الأساسية داخل الامتحانات رغم فهمهم للشرح.
وأضاف أن نظم الذكاء الاصطناعي التقليدية تقدم إجابات عامة قد لا تتوافق مع محتوى المنهج، فقدم حلاً عمليًا من خلال تطوير نماذج ذكاء اصطناعي مخصصة لكل منهج، بما يتيح للطلاب مراجعة الدروس بطريقة مبسطة وسريعة، دون تشتيت بمعلومات خارجية.
وأشار إلى أن النماذج تعتمد على الموضوعات الدرسية الواردة في الكتب الرسمية، وتغطي أسئلة نموذجية مثل: “ما اسمك؟”، “ما المادة؟”، و“ما هو المقرر الاختياري؟”.
جاء ذلك على هامش فعاليات المؤتمر السنوي الثاني والعشرين والدولي الخامس لكلية التربية بجامعة حلوان.
