المُعلم بحاجة إلى تطوير يتواكب مع منظومة التعليم الجديدة

طرحت داليا الحزاوي مؤسس إئتلاف أولياء أمور مصر عبر الائتلاف سؤالا لأولياء الأمور ،”في رحلة الثانوية العامة ايه تقييمك للمعلم اللي درس لابنك هل استطاع فعلا افادته في النظام الجديد ولا المعلم محتاج هو كمان يطور نفسه؟”.

ولاقي السؤال تجاوبا من أولياء الأمور، حيث قالت ولي أمر: “ده محتاج تطوير وتدريب كتير لانه الاساس وفعلا المدرس مظلوم في النظام الجديد فبالتالي الطالب بيتظلم ويضيع”.

وأضافت ولي أمر أخرى قائلة : “لا طبعا المعلم محتاج يطور نفسه والاهتمام به من قبل الوزاره ماديا ومعنويا، فالمدرس هو اللي خرج الدكتور والمهندس المفروض كليه التربيه تبقي هي كليه القمة”.

وأكدت إن المعلم الركن الاساسي في العملية التعليمية ولا يمكن تطوير التعليم أو احداث تغيير فيه إلا من خلال تطوير المعلم، مضيفة ان ومن أهم الجوانب التي يجب أن يهتم بها المعلم هو أن يطلع علي مصادر المعرفة المختلفة المتاحة علي الانترنت المرتبطة بالمقررات الدراسية ومناسبة لتخصصه ويحدد المناسب منها ثم يقوم بإعداد الدرس طبقا لذلك.

وتابعت انه يجب أن يكون المعلم كباحث بصفة مستمرة علي كل جديد في تخصصه وكذلك يجب أن يكون مطلع علي ما يدور في المجتمع من قضايا محلية وعالمية حتي يستطيع أن يجيب على استفسارات الطلاب المختلفة.

وأوضحت ، أنه لابد من إعادة النظر في طريقة تدريسه وتطويرها لكي يستطيع تحليل الدرس للطالب إلى حقائق ومفاهيم وقوانين ويهتم أن يحقق الاهداف التي يتطلبها الدرس سواء معرفي أو وجداني أو مهاري ومن المهم أن يقوم المعلم بمساعدة الطلاب علي ربط المعلومات المقررة في المنهج ببعضها.

كما اضافت إن كان المطلوب من الطالب التعلم الذاتي فلابد علي المعلم ايضا أن يطور نفسه بنفسه بإستمرار والاهتمام بتعليم الطلاب كيف يفكرون ويستنتجون وان يتمكن من صياغة أسئلة تنمي مهارات التفكير والابداع والتحليل والنقد لدى الطلاب ويشجع الطلاب على طرح الأسئلة و حث الطلاب على حل المسائل بأكثر من طريقة، بالإضافة إلى ادراك المعلم بأن لكل طالب قدرات عقلية مختلفة فهذا يؤدي إلى تنوع اساليب الشرح بما يتناسب مع طبيعة الطلاب جميعا”.

وشددت أنه يجب أيضا من جانب الوزارة العمل علي تأهيل المعلمين على المنظومة الجديدة للتعليم وذلك بالتدريب المستمر ولكن لابد أن يتم تقييم المعلم بعد تلقيه التدريب وذلك حتي يصبح التدريب فعال وينعكس بالفعل علي اداء المعلم .

واشارت إلى ضرورة المتابعة الجيدة من إدارة المدارس والتوجيه الفني الخاص بكل مادة لأنه هو حلقة الوصل بين المعلم وواضعي المناهج، وتفسير كل ما هو جديد ومطلوب وقياس اثر التدريبات التي شارك فيها المعلم من حيث أداءه ورضا الطلاب وتفاعلهم وتذليل اي صعاب تواجه المعلم وطلابه.