نصائح” أولياء أمور مصر” للطلاب قبيل خوض تجربة الامتحانات الشهرية

أشارت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر  أن مع إقتراب موعد الاختبار الشهري الأول لصفوف النقل بداية من الصف الرابع الابتدائي وحتي الصف الثاني الثانوي يزداد قلق وتوتر أولياء الأمور خصوصًا مع ضيق الوقت للاستعداد له.

واستكملت قائلة : يجب النظر للاختبارات الشهرية بأنها مؤشر لنا لتقييم أداء الابناء و فهمهم للمعلومات ويمكن التعرف علي نقاط الضعف، وبالتالي نضع خطة حتي يستطيع الطالب التغلب علي ذلك و يكون افضل في الاختبارات القادمة .

وقدمت مجموعة من النصائح للطلاب وأولياء الأمور للاستعداد قبل بداية الامتحانات الشهرية وهى ،يجب في البداية التخلص من مشاعر الخوف والقلق التي تؤثر بشكل كبير علي الاستذكار و لاولياء الامور دور كبير في بث الطمأنينة في نفوس ابنائهم وتحفيزهم بكلمات تشجيعية،اختيار المكان المناسب للمذاكرة بعيدًا عن المشتتات ،ويكون هناك إضاءة وتهوية جيدة للمكان،وضع خطة دراسية من خلال جدول لتنظيم الوقت واستغلاله استغلال امثل ،االحرص علي حل التدريبات المختلفة وكتابة الاخطاء حتي لا يقع بها الطالب مرة آخري، التغذية السليمة فالعقل السليم في الجسم السليم وذلك بتناول الطعام الصحي والبعد عن المنبهات،يمكن الاستفادة من البرامج التعليمية التي يتم بثها عبر قنوات مدرستنا وكذلك  المنصات التعليمية الالكترونية التي وفرتها الوزارة ويمكن الإطلاع علي أسماء المنصات والقنوات في الصورة المدعمة للتقرير.

وقالت :  بالتزامن مع قرب انقضاء شهر اكتوبر يبحث اولياء الامور عن جداول الامتحان ولكن للاسف هناك صفحات تقوم بنشر جداول مزيفة لذا يجب الحذر والاعتماد فقط علي المصادر الرسمية لمعرفة الجداول.

والجدير بالذكر ان وزارة التربية والتعليم  اكدت  أن الاختبار الشهرى لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى، يستهدف أجزاء المقرر التى تم تدريسها للطلاب فى الشهر الأول من بداية الفصل الدراسى الأول.

واشارت وزارة التعليم، إلى أن درجة الاختبار الأول لنهاية الشهر الأول 10، لافتة الى أن عدد مفردات الاختبار الأول 10 أسئلة بواقع درجة لكل سؤال، وأن نوع الأسئلة اختيار من متعدد، على أن يكون زمن الاختبار عبارة عن حصة واحدة، مع مراعاة أن تغطى أسئلة الاختبار المفاهيم والمهارات المقررة للصفوف الدراسية وحسب الوزن النسبى لهذه الموضوعات فى خطة توزيع المنهج، كما يراعي أن تقيس الأسئلة مستويات التفكير لدى التلميذ والتذكر، والفهم، والتطبيق، وحل المشكلات، والالتزام بالمصطلحات والرموز الواردة بالمقرر والبرامج المستخدمة، وتكون الأسئلة واضحة ولا تحتمل أكثر من معنى.