“حجازى “يتابع انضباط سير العملية التعليمية
عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم ، اليوم، اجتماعًا بالسادة مديري المديريات بمختلف المحافظات؛ للوقوف على تنفيذ القرارات بشأن انضباط الفصل الدراسي الأول.
ووجه الوزير بتجهيز (8563 ) مدرسة تم تخصيصها كلجان انتخابية، موجهًا مديري المديريات بالتأكد من صيانة هذه المدارس وظهورها بالمظهر اللائق والتشديد على ضرورة حضور وانتظام جميع المعلمين خلال الفترة من (10-12) ديسمبر المقبل، فترة انعقاد الانتخابات.
وأكد وضع خطة لتحديد مكان لتجمع المعلمين والعاملين بالمدارس المخصصة كلجان انتخابية خلال هذه الفترة فى أقرب مدرسة مناسبة لهم، بجانب حصول الطلاب على إجازة .
كما وجه بتكثيف المعلمين تدريس المقررات الدراسية المقررة خلال فترة انعقاد الانتخابات في المدارس المخصصة كلجان فقط.
وأشاد الوزير بتنفيذ البرنامج التدريبي “تفعيل دور المدرسة فى تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي” ، كأحد أهم الأهداف الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم، الذي ضم(71577 )متدربا.
حيث وجه الشكر لكل مديري المديريات التعليمية على جهودهم في الإشراف على هذا البرنامج التدريبي وتحقيق أقصى استفادة من خلال نقل ذلك إلى المعلمين والطلاب وتنمية وعيهم وإدراكهم بالمشروعات القومية وإسهامات الدولة .
وتابع الوزير موقف تسكين المديرين الجدد ضمن “المبادرة الرئاسية 1000 مدير مدرسة”، موجهًا بتقديم كافة سبل الدعم لهم وتيسير كافة الاجراءات لهم ومتابعتهم لتحقيق الاستفادة القصوى من قدراتهم.
وفي ذات الإطار، شدد على المديريات التعليمية بسرعة تسكين المعلمين الجدد الناجحين في “مسابقة 30 الف معلم للسنة الأولى وتيسير كافة الاجراءات لهم.
كما شدد الوزير على تنفيذ الآليات التي تحافظ على انضباط سير العملية التعليمية من بينها، تفعيل الغياب الإلكتروني، حصر الغياب يوميًا بالمراحل التعليمية المختلفة، مؤكدًا على أنه لا تراخي في غياب الطلاب في المدارس.
كما أكد على ضرورة العمل على جذب الطلاب للمدرسة في إطار الإجراءات المختلفة التي اتخذتها الوزارة من بينها، تطبيق اليوم الرياضي والثقافي بالتعاون مع وزارتي الشباب والرياضة والثقافة ،الذي يسهم في اكتشاف الموهوبين والمبدعين، إضافة إلى الحرص على مواصلة تنفيذ فترات المشاهدة للقنوات التعليمية “مدرستنا”، التى تضم أكثر المعلمين تميزًا.
واستعرض تنفيذ مجموعات الدعم المدرسي التي تضم المعلمين الأكفاء المتميزين للتدريس بها، بالإضافة إلى مواصلة الإعلان داخل المدارس عن المواد التعليمية والتدريبية التى تتيحها الوزارة على موقعها الرسمي مجانا ،التى تتضمن شرحًا وأسئلة واختبارات وروابط لفيديوهات تعليمية للمناهج المختلفة، بهدف مساعدة الطلاب على التحصيل الدراسى.
وفي إطار استكمال تطوير العملية التعليمية، أشار إلى تطوير مناهج المرحلة الثانوية، لتخفيف العبء عن كاهل الطلاب وأولياء الأمور، موضحًا أنه تم تكليف المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية والمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي بالاطلاع على البحوث والدراسات التى تمت ونظم وآليات التقييم العالمية.
كما أشار إلى تكليف مديري المديريات التعليمية باستقبال الدراسات والأبحاث في مجال تطوير المناهج ونظم التقويم وآليات القبول في الجامعات؛ لتعظيم الاستفادة منها في التجهيز لإعداد منظومة مرحلة الثانوية بمناهج جديدة، تراعى رغبات وميول واتجاهات الطلاب.
وأوضح الوزير أن الوزارة أوشكت على الانتهاء من وضع الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم 2024/ 2029، مؤكدًا أن أهم ما يميز هذه الخطة أنها تتفق مع برنامج عمل الحكومة و أهداف التنمية المستدامة، لتحقيق الإتاحة والجودة والاستدامة والحوكمة، في إطار مجموعة من الأولويات وهي ,الوصول والمشاركة، الإنصاف والشمول، الجودة، التعليم الأخضر، التحول الرقمي، الحوكمة والإدارة.
وفي سياق الآليات التي تتخذها الوزارة لمعالجة التسرب من التعليم كهدف استراتيجي لتحقيق الإتاحة، وجه الوزير مديري المديريات بتشكيل فرق لمعالجة المشكلة، لحصر المتسربين والطلاب معتادي الغياب بمختلف المدارس وإرسال كشوفات بالفرق وأسماء رؤسائها وأعضائها.
وطالب بإعداد تقارير بإجراءات وآليات المتابعة لاتخاذ الإجراءات المناسبة والحفاظ على استكمالهم الدراسة ومتابعتهم من خلال الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المدارس، مشيرًا إلى أن هناك 5000 مدرسة تعليم مجتمعي تضم حوالي 130 ألف طالب، وحوالي 7000 معلم.
و تابع الوزير آليات المديريات التعليمية في إجراء امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول، مشددًا على أن الوزارة لن تسمح بالغش أو التسريب، مع الالتزام بضوابط الامتحانات ومنع الغش والتأكيد على إعلام الطلاب مبكرًا بطريقة تطبيق الامتحان.